紧扣省情实际推进教育改革

——访省政协委员刘济明

□本报记者　刘启靖

　　“今年开省‘两会’不堵车，不封路、不铺张、不浪费，委员们以更加饱满的热情、务实的态度投入到参政议政中，一心旨在开好会议”。一见面，刘济明委员就对今年“两会”面貌的崭新、务实称赞不已。
　　作为一名教育工作者，刘济民说，他最关心的仍然是教育问题，近几年来，我国在教育上取得不少实质性的发展，但离经济、社会发展，离实际目标相去甚远。就贵州而言，教育观念落后，教育资源分配不均衡，教育投入经费不够等问题依然存在。他举例说，2003年，他到贵州山区开展沼气推广工作，当时，政府为每户农户提供500元沼气安装补贴，他以课题费为每户农户补助200元。尽管这样，当年的沼气在农村推广使用效果还是不好。刘济民回忆到，在农村工作的那一段时期，给他印象最深的是一些农户怕麻烦，不愿学习使用常识。很多年轻人找到一点钱就把这一点钱全部用完，而后，再去重新挣钱。刘济民说，从这样的一个事例上，就可折射出全民的教育观念须待提高。
　　刘济民建议，要继续加大教育投入。教育部提出2012年实现国家财政性教育经费支出占GDP比例达到4%，但与贵阳市为例，就连经济实力较强的云岩区目前也未达到。联系我省实际情况，推进教育体系改革，从以往的学分制转向重视学生智力与能力的开发及培养，尽量避免“高学分低能儿”的产生。
　　刘济民还建议，在常规体系化教育中更进一步重视对传统文化精髓的传承，这必将对民众的德育培养起到重大推进作用。