往深处扎根　往心里走实

——望谟县政协“三举措”推动树立和践行正确政绩观学习教育落地有声

□王建雄

“政绩为谁而树？树什么样的政绩？靠什么树政绩？”

这沉甸甸的“政绩三问”，在望谟县政协，没有被束之高阁，而是被搬进了读书分享会的讨论中、融进了走街串巷的志愿服务里、写进了一条条沾着泥土的社情民意信息中。

读书分享会上，从“麻山事件”的历史警示中汲取教训；“双报到”现场，把服务送到群众的灶台边、心坎上；短短时间内，11条聚焦河道治理、赶集拥堵、就业创业的“微建议”从四面八方汇集而来……这是县政协开展树立和践行正确政绩观学习教育的一组生动镜头。

如何让学习教育不流于形式、不走过场？县政协的回答干脆而有力：往深处扎的，是思想的根；往心里走的，是实打实的事。县政协紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，把理论学习、志愿服务、社情民意三个维度拧成一股绳，探索出“三举措”工作法，让“为民造福”变成了委员履职的日常。

推动学习教育往深处扎根、往心里走实，首先要筑牢思想的根基。县政协坚持把学习党的创新理论摆在首位，严格落实“第一议题”制度，采取党组引领学、常委会示范学、专委会联合学、个人自学等多种方式，深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，不折不扣贯彻落实中央、省委、州委和县委有关会议和文件精神。

同时，县政协常态化组织召开党组理论学习中心组集中学习研讨会，党组成员围绕深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述和系列重要讲话、重要指示批示精神，党的二十届四中全会精神和《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》等内容开展研讨发言，结合各自工作实际，逐一谈思想认识、谈学习收获、谈心得体会、谈职责履行。

“理论学习不是空洞的口号，要学深悟透、入脑入心，才能真正指导履职实践。”县政协党组书记、主席胡亦在学习研讨中强调，要通过多样化学习，切实解决“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的问题。

在学习形式上，县政协不断推陈出新。线上，依托中国干部网络学院学习平台，组织县政协领导班子成员参加全国两会精神解读、树立和践行正确政绩观网上专题班学习；线下，依托“书香政协”建设，把学习教育融入读书分享会。3月19日，县政协举办以“望谟县解放前后麻山两起事件的思考与启示”为主题的读书分享会，胡亦带头交流分享。同时，通过通报违纪违法典型案例、开展警示教育等形式，时刻拧紧思想“总开关”。

推动学习教育往实处发力、往基层延伸，县政协始终坚持“人民政协为人民”理念，将学习教育与志愿服务深度融合，聚焦群众所需，解决群众所盼。

4月7日，县政协组织机关党员和干部联合河西社区开展“学雷锋做好事”“双报到”志愿服务活动，深入群众家中了解所需所盼、嘘寒问暖，开展打扫卫生、清理房屋、宣传政策等活动，深受群众好评，切实把服务送到群众心坎上，以志愿实践深化学习教育成效，推动学习教育往深里走。

为让学习教育真正转化为惠及民生的实际成效，县政协坚持以人民为中心的发展思想，把反映社情民意信息作为密切联系群众、解决群众诉求、着力为民造福的重要抓手，将学习教育成果体现在解决群众急难愁盼问题的具体实践中。

通过“常委会征集+微建议”相结合的形式，将反映社情民意信息融入委员履职“五个一”要求。自学习教育开展以来，县政协累计收到《关于加强望谟河河道治理的建议》《关于解决县城赶集日部分路段交通拥堵的建议》等社情民意信息11条，精准收集群众在城市建设、教育均衡、民营经济、健康科普、就业创业等领域的意见建议，以实际行动践行“为民造福是最大政绩”的理念。

胡亦表示，下一步，县政协将丰富学习形式，持续深化学习教育，切实把学习教育成果转化为政治协商、民主监督、参政议政的履职成效，为全县经济社会高质量发展广泛凝聚人心、凝聚共识、凝聚智慧、凝聚力量。