教育提质路上的“政协担当”

——岑巩县政协助力教育事业高质量发展记事

□本报通讯员  聂  武

教育是国之大计、党之大计，承载着千万家庭的未来和希望。

近年来，岑巩县始终坚持教育优先发展战略，提出打造“区域高质量教育高地”目标，将办好人民满意的教育作为推动县域经济社会高质量发展的基础性工程和重要民生工程。

党委中心工作推进到哪里，政协履职就跟进到哪里。县政协始终坚持把助推教育事业高质量发展作为履职重点，充分发挥政协职能优势，积极建言资政、献计献策，为办好人民满意的教育作出了积极贡献。

2022年4月，聚焦打造区域高质量教育高地建设情况，县政协开展了专题调研。针对城乡教育发展不均衡、优质生源流失严重、学校功能不全等问题，提出制定教育布局调整规划、探索“县管校聘”“强校帮扶弱校”等系列改革举措，最终形成《岑巩县区域高质量教育高地建设调研报告》。

“县政协这份调研报告，调研程度深，反映情况实，提出的建议务实管用，针对性和可操作性极强，是抓深入、抓具体的良好作风，值得肯定，值得我们学习……”调研报告引起县委、县政府主要领导的高度重视和充分肯定，批示要求分管县领导牵头相关部门认真阅研、充分吸纳转化。

随后，一系列教育改革方案相继出台：2023年，县委办、县政府办联合下发了《关于深化教育教学改革全面推进义务教育高质量发展的实施方案》《岑巩县中小学教师“县管校聘”管理改革实施方案（试行）》；2024年，《岑巩县义务教育集团化办学实施方案》《岑巩县义务教育优质均衡发展攻坚行动方案》相继印发实施。

成效在实干中彰显。2024年，岑巩县教育成果丰硕：134名来自“985”“211”高校的本科毕业生和研究生扎根岑巩教育一线；高考本科上线人数连续7年突破千人；全省基础教育高质量发展暨教研工作培训会、全州心理健康教育现场推进会等相继在岑巩召开；岑巩被列为贵州省义务教育优质均衡创建第一批次第二梯队培育县……

当岑巩县入选教育部义务教育教学改革实验区名单后，新的课题摆在县政协面前：如何打造具有区域辨识度的教育改革岑巩模式？2024年11月，由教育界别委员组成的考察组踏上前往广东省佛山市三水区、南海区的“取经”之路。委员们深入参观访问、座谈交流，将发达地区的先进经验与县内教育实际相结合。（下转2版）

（上接1版）在县政协常委会会议上，委员们聚焦县内教育改革难题，从思想共识、资源统筹、教育布局、改革机制等四个方面，提出21条兼具建设性与操作性的建议，并形成《岑巩县义务教育教学改革实验区建设的调研报告》。

今年3月，州人大常委会副主任、岑巩县委书记陈正锋在县政协呈报的调研报告上批示指出，“调研报告问题找得准，意见建议提得实，教育部门要把调研报告建议吸纳好，县委常委会近期要召开会议专题听取汇报”，为这份报告注入了落地的动力。

今年，县政协持续发力，将优化中小学校布局结构调整作为主席会议专题调研课题，把法治护航青少年健康成长作为法检“两长”与政协委员座谈协商主题。3月下旬，县政协主席会议成员分成三个调研组，深入大有镇、思旸镇小学和县四中等学校，实地察看校园环境、师资配备等情况，与一线教育工作者深入交流，为教育布局调整工作收集最真实、最鲜活的建议。

“坚持人民政协为人民”不是一句空话，而是县政协始终践行的履职理念。教育作为最大的民生，每一个细微之处都牵动着政协委员的心。近年来，聚焦青少年心理健康教育、校园周边环境建设等课题，县政协深入开展专题调研，成功解决了县三中校内“插花地”历史遗留问题；协调相关部门在县三小通往县体育公园的路口安装交通信号灯，切实为师生安全保驾护航。

“坚持协商于决策之前和决策实施过程中,有利于集众智、谋良策、聚共识，更有利于促进党委和政府科学决策、民主决策。”县政协主席杨和说，县政协正按照年度协商工作计划，有序推进各项目标任务，努力为推动教育事业高质量发展、办好人民满意的教育交出一份合格的履职答卷。