韦维常委：

聚焦教育改革　为发展注入智慧力量

□本报记者  陈  曦

在全国两会前夕，全国政协常委、贵州师范学院院长韦维非常繁忙，她奔走于各类调研现场，深入思考教育领域的热点、难点问题，精心准备两会提案，以实际行动践行着政协委员的使命与担当。

过去一年，韦维积极参与全国政协组织的调研活动，其中有一项令她印象深刻。2024年9月1日至5日，全国政协副主席巴特尔率领13个不同民族委员组成的视察团，就“加强中小学铸牢中华民族共同体意识教育”到贵州进行视察，韦维就是其中一员。她同视察团一道走访大中小学校、幼儿园、主题教育场馆和社区乡村等，听取有关部门情况介绍，分别当面访谈和书面访谈党政干部、基层群众、中小学校和幼儿园负责人、教师、中学生及家长70人次。

调研中，韦维了解到，目前贵州各中小学广泛开展“五旗五徽五认同”“学习新思想 做好接班人”“多彩校园闪亮青春”“石榴籽一家亲”等系列主题教育实践活动，形成了大批以考察一批当地红色纪念地、聆听一场名师红色讲座、观看一次红色演出、开展一些红色纪念活动、收集一些红色资料为主要内容的“五个一”红色文化开放课堂，并在中小学生中组织1500多名“小小红色宣讲员”进行宣讲。她深刻感受到，从学校到社区，从老师到学生、家长都具有强烈的铸牢中华民族共同体意识的认知。

“贵州在推进中小学铸牢中华民族共同体意识教育方面，呈现出了一大批富有特色的生动案例，取得了扎实的实践成果。”韦维说，通过与同行的专家们对这些案例进行深入剖析、研究，已经形成了调研报告。后续，将持续为加强中小学铸牢中华民族共同体意识教育建言献策，进一步筑牢民族团结的根基。

进入2025年，面对新的形势和任务，韦维将目光聚焦在教育和科技领域。教育、科技、人才一体化发展，这不仅是党的二十大报告提出的战略要求，也是党的二十届三中全会强调的重大部署，更是新时代教育强国建设的关键着力点。在全国教育大会上，习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度，深刻阐释了教育强国建设的科学内涵和基本路径，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措，其中不乏分类推进高校改革、促进高校特色化发展的相关内容。韦维敏锐地捕捉到这些政策导向，深入调研教育领域的实际情况。

她发现，虽然我国高等教育分类发展的基本格局已初步确立，但应用型高校在发展过程中面临着诸多挑战。多数应用型高校以往受到“学术型为重、研究型优先”观念影响，同时在一定程度上也受一些传统高校建设相关评价标准和维度的作用，使得它们在探索特色化、多元化、差异化发展道路时，内生动力稍显不足。

如何推动应用型高校更好地发展，使其在国家经济社会发展中发挥更大作用？在今年全国两会上，韦维拟将针对此问题向大会提出一系列针对性强且切实可行的意见建议。

“我的履职工作将始终紧密围绕国家发展需求和社会热点问题。”韦维说，无论是推动教育公平、加强民族团结教育，还是助力应用型高校改革发展，我都将深入调研、认真思考，用专业的视角和务实的态度，为国家发展和社会进步贡献智慧和力量，共同为实现教育强国目标而不懈奋斗。