“阅读社交”助力全民阅读

□周慧虹 

如今，书籍的数字化与社交媒体的发展，使得“阅读社交”的氛围日渐浓郁。一些人尤其是年轻读者喜欢在网络空间分享自己的读书笔记、阅读感悟等，阅读兴趣更是成为他们日常社交的谈资。在各大网络平台，不少用户还将作家的名字当作自己的引力签，以此吸引同好，共同分享阅读带来的感悟和收获。

与此同时，网上种种职业读书人、荐书人、读书博主也越来越多。他们通过小红书、豆瓣、抖音、哔哩哔哩、今日头条等平台，以文字、图片、短视频以及直播等方式记录阅读心得、推广新书，一方面吸引了不少用户关注，另一方面，也进一步激发了许多人随之主动阅读、探讨、评论的热情。

“阅读社交”逐渐成为一种新的趋势，这不仅仅是阅读形式的变化，也赋予了阅读新的角色与功能。借助于这种将阅读与社交结合到一起的方式，读者从书本中不再只是被动接受信息，他们经过了参与和分享，得以更好地发挥自身主体性，不断提升阅读兴趣，增强阅读感悟。可以说，“阅读社交”更好地体现出阅读过程中共同创造和多向互动的优势，让阅读不再“孤读”，而是更多呈现出“悦读”的色彩。

开展“阅读社交”，对于读者个人而言，有利于培养其行动自觉，使之因此而爱上阅读。不仅如此，它还为全民阅读活动的持续深入开展提供了良机。

众所周知，阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，不仅关乎个人成长，更事关国家民族的未来。鉴于此，自2014年起，“全民阅读”已连续11年被写入政府工作报告，足见国家对文化建设和阅读推广的重视。近年来，各地逐步建立健全公共文化服务体系，为不同年龄、不同职业、不同需求的人们提供丰富多样的阅读资源和服务，为喜欢阅读的人“充电储能”创优了外在条件。

外在条件优越固然重要，可要使人们真正爱上阅读，又不能仅仅停留于此，还需有益阅读方式的助益。就“阅读社交”而言，它符合许多读者的心理诉求，网络时代多媒体集成的特性又使得它几乎没有门槛限制，在增强社交有效性的同时还容易通过彼此交流、观点碰撞，令参与者较好地实现阅读价值的更大化，也使得更多人能够加入到全民阅读的队伍当中来。

当然，凡事往往具有两面性。让“阅读社交”助力全民阅读，应当尽可能趋利避害。不可否认，以社交为导向的阅读，可能导致“浅阅读”现象，使部分读者不求甚解，只把读书当作社交的“必要成本”。与此同时，社交化阅读也容易导致部分读者偏听盲从，以致对阅读内容形成误解和庸俗化解读。这就难免会本末倒置，影响阅读质量，不仅不利于读者个人的精神成长，而且还会助长不良阅读风气，不利于书香社会的高质量建设。

客观而言，无论读者个人还是整个社会，提升阅读成效不仅要关注阅读的数量，更要关注阅读的质量。在此意义上，我们在平时的阅读中要精心选择高品质内容，阅读过程中须有意识地培养自己的阅读素养和信息处理能力。社会各界也要共同努力，推动全民阅读深入开展，创造健康、丰富的阅读环境，引导大众形成更加健康和深入的阅读习惯。

世间数百年旧家无非积德，天下第一件好事还是读书。只要各方共同努力，让“爱读书、读好书、善读书”之风遍拂大地，推动全民阅读和书香社会的高质量发展，才能卓有成效地为个人成长、社会进步不断带来新的动能与希望。