让“纸读”与“数读”相得益彰

□王红峰

日前，在杭州举办的第二届全民阅读大会上，发布了第20次全国国民阅读调查结果。调查显示，2022年，45.5%的成年国民倾向于“拿一本纸质图书阅读”，与2021年的45.6%基本持平；我国成年国民图书阅读率为59.8%，纸质图书阅读仍是“第一阵营”。调查还发现，目前，我国成年国民数字化阅读倾向进一步增强，手机移动阅读成为主要形式。2022年，有77.8%的成年国民进行过手机阅读，比2021年增长了0.4个百分点；“听书”和“视频讲书”正成为新的阅读选择；35.5%的成年国民有听书习惯。

在人工智能已经普及的数字化时代，阅读的意义是什么？中国作协副主席李敬泽认为，阅读是一个不可替代的过程，是跟随作者经历创造的过程。“你可以流着汗在奔跑中经历西湖，也可以躺在床上刷刷手机去经历西湖。我还是倾向于自己跑过去。阅读就是跟着作者跑步的过程，跑着跑着就产生了自己的创造力，从苏东坡的西湖，跑向自己的西湖。”

进入互联网时代，数字化阅读成为显著趋势，从读书到读屏，阅读方式日益丰富，“视频化阅读”成为“00后”新趋势。计算机改变了阅读生活。伴随网络媒介和数字技术发展起来的数字化阅读方式的兴起，传统阅读方式受到了一定的冲击与挑战。但是，数字化阅读的低廉转换成本，使得人的注意力很难长时间集中于一本书上，导致频繁更换书籍，最终哪一本书都没有真正读好。而传统阅读则可让你“坐拥书城”，触摸书本、感受书香，可以细细咀嚼品味且少伤眼睛。

传统阅读的价值与历史作用，是新型的数字化阅读不可替代的，而数字化阅读的优势也是传统阅读无法比拟的，我们不妨在数字化阅读与纸媒阅读之间找到一个平衡点，不仅要善于进行传统阅读，也要善于进行网络阅读。传统阅读的完整性能有效补充现代网络的碎片化信息，同时传统阅读也可借助网络时代的多样化信息进行补充和整合。互补阅读可让阅读突破传统的时空限制，而拥有更广阔的学习空间，从而实现学习的持续“增值”。

电子书再火，阅读平台再多，纸质阅读者的热情也不会消失殆尽。在谁才是主流阅读方式上花力气争辩，实则是忽视了阅读的精髓。在信息爆炸、内容为王的时代，真正能引发人们思考的依旧是内容。载体是纸质还是数字，在内容面前显得不那么重要。在互联网时代，二者皆有自己的生存空间，在这样复杂的阅读现状下如何提升国民的阅读素养，才是我们应该思考的问题。