应急救护应成为大众教育必修课

□沈峰

　　近日，在湖南省长沙县实验中学红十字应急救护培训基地，授课讲师为全校高一学生讲授了基础心肺复苏、校园常见意外伤害应急救护等知识。据介绍，长沙县在全县扎实开展救护培训，应急救护知识普及、心肺复苏取证培训、救护员培训、自动体外除颤仪(AED)使用培训以及师资培训和复训全面铺开，并在多种场所加大急救宣传力度，普及群众性应急救护知识，受众达数十万人。(10月11日《湖南日报》)

　　长沙县在全县扎实开展救护培训，十分值得推崇。要认识到，掌握急救技能既对个人有益，更能提高公共卫生应急管理能力。像心源性猝死的黄金抢救时机为发病后4分钟，一旦发生意外，第一时间急救能力不足、错失最佳抢救机会，后续再专业的急救和治疗都可能回天乏术。特别是在突发公共事件中，如若大量人员受伤，在专业人士到来之前先行自救他救，能够有效提高救治率和救助效率，促进资源合理调配。从这个角度看，加强急救知识普及的重要性不言而喻。

　　当前，许多民众不仅缺乏急救知识，还缺少应急救护意识。如AED除颤仪被誉为公共场所的“救命神器”，但媒体调查发现，许多人对AED的认知水平不高，不会使用、不敢使用的情况普遍存在。据统计，我国每年约有54.4万人发生心源性猝死，平均每天约1500人。这意味着，生死瞬间并不罕见。相较于舍得投入即可普及的机器设备，一个更长远更现实的问题在于，如何提高大众的急救能力和出手意愿。此前，中国红十字会总会和教育部发布通知，提出将心肺复苏等急救知识纳入学校教育内容，一些地方也积极跟进落实，这些无疑是良好开端，但与我国巨大的人口基数相比，目前急救知识的宣传力度和普及程度明显还不够。

　　在发达国家，接受过基本急救技术培训的民众被称为“第一急救员”。因为不管任何意外发生，第一个到达现场的不一定是医护人员，可能是市民，可能是消防队员，也可能是警察。危急时刻单纯等待医疗救护人员到场施救，很可能会使伤病人员失去救治的希望。

　　进一步看，普及急救知识和技能是一项系统工程，需要政府、社会、民众的长期支持与参与。首先要将民众急救知识普及培训纳入政府为民办实事项目，纳入精神文明建设、应急管理体系建设等考核内容，推动应急救护培训进社区、进农村、进校园、进企业、进机关、进家庭;其次，政府应要求各有关部门列入本单位购买服务内容，建立多方协调保障机制，加大对急救知识普及培训工作经费的投入力度，促进各级政府、各有关部门重视并履行相应职责，让应急救护知识培训成为公众教育必修课，推动“健康中国”稳步前行。

　　另外，不仅要让更多民众懂得急救知识，会使用AED等急救设备，更重要的是要培养公民急救他人的意识，只有勇于担当，挺身相助，应急救护技能才不会白学，才能呵护生命健康。目前，民法典已作出了“免责”规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。在现实中，应当褒奖见义勇为行为、加大普法宣传力度，努力打消救助人的疑虑。