甘做留守儿童的“孩子王”

——记黔西县锦绣学校教师杨明

□本报记者　王　吟

　　在黔西县，每年三月初的时候仍是春寒料峭。这天，杨明找到自己的一位朋友，请他用摩托车载着自己去观音洞镇的熊洞村办件事。

　　熊洞村在大山中，而杨明要去的熊洞村9组是摩托车都到不了的地方，还得走近一小时的山路。

　　在摩托车上，风如刀削，寒气逼人。但杨明没有太在意，毕竟这件事情沉在他心里有好几天了，抛开脚冻手僵，这趟旅程反而是让自己轻松愉快的。

　　杨明从两年前就代理了熊洞村9组一个杨姓孩子的学习家长，这孩子勤奋好学，但由于家中父母是苗族，没有文化，又经常出门打工找生活，所以很难与学校保持联系。杨明知道后，主动承担起这孩子的代家长职责。

　　这个孩子今年春季学期读高二，之前两天，杨明在家长群里收到其班主任老师信息，由于受疫情影响，学校暂不开学，但要求学生领课本并收看空中黔课。

　　高二至关重要，杨明于是去学校帮他领了书，并把自己的平板电脑下载好相关软件，准备给他送去让他学习。

　　在乡里下了摩托车，杨明踏上了自己熟悉的山路。

　　2009年，他从浙江来作支教老师，最早就是生活工作在这个乡，这个村，这片大山里。

　　山路崎岖，泥泞难行，好在走了没多久，杨明就与闻讯从家里赶出来迎接的学生遇上了。碰面那一刻，一个大男孩，一个小男孩，俩人都由衷地笑出声来。

　　作为教师，杨明那阵子还经常去探访自己学生空中黔课收看情况。也将自己的电脑和手机借给了贫困的学生们。以至于最终有段时间，他作为一个教数学和信息技术的老师，自己手中只有部“老年机”(手机)在用起。

　　三月初乡里口罩还是难买，杨明想方设法弄到不多的几个，也给孩子们送了去。之后，其中有个孩子在作文中把这件事写了下来，而语文老师又把这篇作文拍照发给了杨明看，这让杨明那一刻心颤抖了一下，觉得这是自己这么多年来收获的最大荣誉了。

　　杨明对农村的留守儿童特别用心，特别用情。这是他周围的人都认可的。每当有人问及他原因，他都会说起之前自己遇上的一件小事。

　　2015年的时候，那时杨明还在黔西县观音洞镇的一个教学点支教。学校坐落于一处大山顶的山坳里，条件当时很不好，下山到镇上的路都没有硬化，坑坑洼洼的。

　　学校里的留守儿童很多。一个中午，一个刘姓小朋友不小心摔倒，胳膊脱臼动不了。爷爷接到电话赶来，由杨明陪着一起去医院。路不好走又没有汽车，摩托车也坐不了三个人。于是他又找来了一辆摩托车，孩子的爷爷问小孩：“你和杨老师一起坐还是和我坐一辆车?”

　　那孩子的一句话让杨明感触良多：“我和杨老师一起坐。”

　　下山的路很坎坷，一直颠簸，孩子的手一动就痛，可还是在颠簸的途中，在杨明身前睡着了。

　　在医院检查就医时，爷爷和杨明说：“我把他从小带到大，但是他还是跟老师亲。”

　　杨明说，农村的留守儿童真的太需要陪伴了。作为一名乡村教师，能在他们上学时给予他们关爱，并得到他们由心而生的认可，这是我莫大的荣耀。