一个故事胜过一打道理

——读《习近平讲故事》心得

□安怀宇

　　要把一个高深的理论，通过自己的宣讲艺术，浅显易懂地讲述给别人听。那么，这个艺术应该就叫“深入浅出”。我们的宣讲或报告讲话要做到这样一种效果，就要善于讲好故事。而《习近平讲故事》，就是一本“高参”。

　　善于讲故事，是古今中外著名政治家、思想家的共同特点。一个故事胜过一打道理，习近平总书记是讲故事的大家。人民日报评论部于2017年编辑出版的这本《习近平讲故事》一书，收集了习近平总书记在各种会议上的发言、调研时的谈话，或是出访时的演讲、报刊上的文章，所引用或讲述的故事共109个。这些故事，具体而生动、通俗而深刻，洋溢着“中国智慧”，给人以无穷的力量。

　　习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调，要加强传播手段和话语方式创新，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。这里的话语方式创新，我认为讲好故事就是一个非常有效的话语方式。

　　近些年来，贵州开展的“党的声音进万家、总书记话儿记心上”宣讲活动，就是要把党的创新理论“飞”到千家万户。特别是党的十九大召开后，贵州把党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲进企业、进社区、进农村、进机关、进校园、进军营、进网站，实现千团万场“七进”大宣讲。这样的大规模宣讲，更加需要接地气，这无疑对宣讲方法提出了更高的要求。在基层，深奥的理论要通过故事来打动人、说服人。我们的宣讲员如果能讲好故事，善于讲故事，就能收到事半功倍的效果。

　　记得习近平总书记讲了一个王安石和冯梦龙的故事，让人回味无穷。说的是北宋政治家王安石，27岁担任县令，兴修水利、贷谷与民、抑制豪强，任职4年，“治绩大举，民称其德”。明代文学家冯梦龙，61岁担任知县，任职也是4年，他改革吏治、革除弊习、整顿学风，打造了一个“牢房时时尽空”的安宁的社会环境。王安石和冯梦龙，不以年少而轻浮，不因年长而废事，让我们深刻而永远记住了什么样的同志才是敢于担当、求真务实的好干部。

　　我们在理论宣讲中，要善于讲故事、举事例、摆事实，才能把抽象的理论通俗化，把深奥的道理浅显化。习近平总书记用他自己当年在厦门游泳的故事，阐明了改革要“识水性”，摸着石头过河的道理。用讲述他在“梁家河的记忆”，表达了改革要不忘初心，牢记使命。

　　中共贵州省委党校在干部培训班上推出了“早读”课，要求学员每天早上提前到教室，朗读原著原文。这种做法，得到了广大学员的赞同和推崇。如果还有人质疑这种做法，那么请你翻开《习近平讲故事》126页，关于毛泽东看100遍《共产党宣言》的故事，你就大大的明白了什么叫“书读百遍而义自见”的道理了。如何才能做到学深悟透，答案就在这里。

　　读《习近平讲故事》，品故事“载道”修身。我们要学以致用，特别是在党的创新理论宣讲工作中，要通过讲故事，讲出中国历史文化之“道”，讲出中国改革发展之“道”，讲出贵州决胜脱贫攻坚之“道”。

　　理论是灰色的，而故事是色彩斑斓的。让我们共同努力，把中国故事讲得愈来愈精彩，把党的创新理论更加生动地飞入寻常百姓家。